一、学习场景

1. 他数学考了满分，看把他高兴的，简直是猴子照镜——得意忘形

2. 作文获奖后，他得意忘形地在全校演讲，却忘了调整呼吸

3. 老师提醒：“别因一次进步得意忘形，学习如逆水行舟。”他若有所思地点点头

二、生活场景

4. 妈妈做菜太成功，得意忘形地尝了又尝，结果盐放多了

5. 小狗追着自己的尾巴跑，完全得意忘形于自己的快乐

6. 爸爸找到乘龙快婿，在婚礼上乐得得意忘形，连酒都忘了喝

三、行为警示

7. 甜言蜜语容易让愚者得意忘形，需保持清醒

8. 项目刚起步就得意忘形，导致后续执行出现漏洞

9. 官员警告：改革方案若因小成就得意忘形，可能功亏一篑

四、文学化表达

10. 他在掌声中得意忘形，仿佛整个世界都为他喝彩

注：建议使用时结合具体语境选择造句，五年级学生可先从描述具体行为（如考试、比赛）的句子入手，逐渐过渡到抽象场景（如心理状态、行为后果）。