关于思想品德综合素质自我评价的撰写，可参考以下结构与要点：

一、评价维度与标准

根据综合素质评价体系，思想品德维度通常包含：

爱国情怀：

参与爱国主义活动（如升旗仪式、国庆庆典）及日常爱国行为；

社会公德：

遵守公共秩序、尊重他人权益；

诚实守信：

言行一致，履行承诺；

团队合作：

在集体活动中发挥积极作用，处理冲突能力；

责任感：

对学习、工作负责，主动承担责任；

环保意识：

参与环保活动，倡导绿色生活；

志愿服务：

参与公益活动，服务社会；

遵纪守法：

遵守国家法律法规，无违法记录。

二、自我评价结构

基础素养

- 遵守校规校纪，具备良好的道德品质，积极参与学校活动；

- 在团队合作中表现积极，能协调矛盾，促进集体进步。

行为表现

- 回顾具体事例：如组织班级活动、参与志愿服务、解决团队冲突等；

- 说明行为背后的动机与收获，体现自我反思能力。

自我提升

- 识别不足：如情绪管理、时间规划等；

- 制定计划：通过阅读、培训等方式改进，如参加情绪管理课程。

三、写作技巧

避免空洞表述：

用"具体事例+分析+反思"的结构支撑评价；

突出亮点：如获得荣誉、创新项目等；

语言规范：使用"始终如一、积极进取"等词汇；

结合时代要求：如参与抗疫、环保等社会实践活动。

四、示例段落

"自入学以来，我始终遵守校规，积极参与升旗仪式和志愿服务活动，体现了爱国情怀。在团队项目中，主动承担任务，协调团队冲突，提升集体效率。未来，我计划通过阅读心理学书籍提升情绪管理能力，并定期进行自我反思，持续优化品德表现"。

通过以上结构与要点，可系统梳理思想品德表现，并撰写出规范、有深度的自我评价。建议结合自身实际情况，选择3-5个维度重点描述，避免面面俱到导致内容空洞。