一、教师风范

尊师重道

师者，传道受业解惑也。圣人云：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾。”吾从道而行，不拘年长幼短，以真理为师。

品行端正

行品若玉，严于律己，慈母般关爱学生，严父般要求学业，为校楷模，震动一县乃至一州。

二、教学理念

因材施教

学生各有专攻，吾以“水滴石穿，笨鸟先飞”激励后进，以“铁棒成针”引导勤勉者，注重个性发展。

激发兴趣

以诗词歌赋、琴棋书画等雅俗共赏的方式，引导学生领略古文魅力，使学习成为享受而非负担。

三、个人素养

博学多才

熟读《诗经》《楚辞》，精通琴笛书画，常以古贤为师，如孔子师郯子、苌弘，不拘泥于传统。

求知若渴

年少时即立“不求外之美，而求内之秀”之志，终成文学大家，以“水善利万物而不争”为行为准则。

四、教育成就

学生成就：

指导学生获校级艺术节冠军、文学竞赛奖项，多人成为中共预备党员。

教学创新：创立“文言文趣味课堂”，提升学生文学素养与古典文化认同感。

示例引用

“师者，所以传道受业解惑也。”（韩愈《师说》）

“三人行，则必有我师焉。”（孔子）

“水滴石穿，非一日之功。”（荀子）

此介绍融合了《师说》《论语》等经典思想，既彰显传统师道，又体现现代教育理念，愿为教育楷模树立典范。