关于论文指导教师评阅书的撰写，可参考以下结构与要点：

一、开头部分

基本信息

- 指导教师姓名、职称、所属单位

- 学生姓名、学号、专业及论文题目

- 评阅目的（如学位评审、课程评价等）

评阅方法

- 简述采用的评价标准（如学术规范、研究深度、创新性等）

二、主体部分

总体评价

- 概括论文的核心优势（如结构清晰、逻辑严谨、语言流畅）

- 指出主要亮点（如创新研究方法、实证分析等）

结构与逻辑

- 分析论文各部分（引言、文献综述、方法、结果、结论）的逻辑连贯性

- 评价章节划分是否合理

内容与创新

- 评估研究内容的原创性、现实意义及对学科发展的贡献

- 指出创新点（如新理论应用、数据来源创新等）

文献与方法

- 审查文献综述的广度与深度

- 评价研究方法的科学性、可行性及结果的可信度

三、问题与建议

存在问题

- 客观指出论文的不足（如结论单一、数据分析不足）

- 提供具体事例支持观点

改进建议

- 针对问题提出具体可行的修改方向（如深化分析、补充数据）

- 鼓励学生在后续研究中关注研究边界

四、总结与展望

总体评价：

重申对论文的认可度（如“具有较高学术价值”）

发展建议：对学生的学术能力提升提出期望（如“建议开展跨学科研究”）

示例片段（结合多个维度评价）：

> 该论文结构严谨，文献综述全面，研究方法创新，数据支撑充分，结论具有现实意义。但需注意结论的普适性，并进一步探讨理论应用场景。