特殊儿童的别称需根据其定义和涵盖范围进行区分，具体如下：

一、核心别称

残疾儿童

狭义上指因智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面存在显著障碍的儿童，如智力残疾、听力障碍、肢体残疾等。

障碍儿童

与残疾儿童同义，强调在发展过程中存在持续性的功能限制。

天使宝宝

部分文献和公众语境中，因特殊儿童纯真无邪的天性，会用“天使宝宝”形容他们。

二、广义范畴的延伸称谓

特殊儿童广义上还包括超常儿童、行为问题儿童等，相关术语包括：

超常儿童：

如天才儿童（智力超常）、学习障碍儿童等。

行为问题儿童：如多动症、自闭症谱系障碍等。

三、需注意的误区

排除其他群体：特殊儿童不包括轻微违法犯罪的儿童，后者属于社会问题范畴，需另行讨论。

避免标签化：如“留守儿童”“单亲家庭儿童”等属于特殊儿童的家庭背景描述，而非儿童本身的称谓。

四、补充说明

特殊儿童与正常儿童身心发展规律一致，虽发展速度或水平不同，但均具有发展潜力。教育干预和社会支持是帮助他们融入社会、提升生活质量的关键。