法国思想家卢梭对《鲁滨逊漂流记》的评价主要包含以下要点：

非名著的定位

卢梭明确指出，《鲁滨逊漂流记》虽广为流传且影响深远，但严格来说并非传统意义上的“名著”。这一评价可能源于他对文学经典定义的特定理解，即更注重作品的思想性和系统性。

对自然的满意论述

卢梭高度评价了书中对自然的描绘，认为作者通过鲁滨逊在荒岛上的生存经历，展现了人类与自然的和谐关系。这种对自然的理性思考在当时具有启蒙意义，体现了启蒙运动时期对自然法则的探索精神。

教育价值的强调

卢梭特别推荐青少年，尤其是男孩阅读此书。他主张通过鲁滨逊的冒险故事，培养青少年的进取精神、独立自主能力以及对自然的敬畏感，认为这是成长过程中不可或缺的素质。

补充说明

其他评价者如柯尔律治也指出，该书通过鲁滨逊的经历体现了人类的普遍性，但其核心价值更在于通过实践解决问题和塑造新型人物形象。