关于培训的收获与感受，综合多篇高权威性资料，可归纳为以下核心要点：

一、理论素养与思维能力提升

知识更新与学习意识

培训强化了知识更新的紧迫性，认识到在数字化时代，唯有持续学习才能适应社会和职业发展需求。

全局意识与责任担当

通过案例分析，学会从整体视角规划工作，提升政治觉悟和解决复杂问题的能力。

创新思维与问题解决

培训鼓励打破常规，以创新思维应对挑战，例如通过游戏化教学激发学生兴趣。

二、教学实践能力改进

以学生为中心的设计

学习到如何设计贴近生活的教学案例（如用房间面积解释面积概念），增强学生的参与感和理解度。

课堂互动与引导

掌握引导学生自主探索的方法，通过提问和反馈机制，培养学生的独立思考能力。

资源整合与课程开发

认识到课程资源需结合本土性与国际化趋势，教师既是开发者也是实施者。

三、职业素养与行动力增强

师德师风的重要性

深刻理解“爱”是教育的核心，需以人格魅力和激情影响学生，关注学生全面发展。

终身学习观念

培训促使树立“学习工程”理念，将学习融入日常，提升专业素养和执行能力。

团队协作与自我管理

认识到团队目标一致性和个人责任感对工作成效的关键作用，学会调节心态，积极应对挑战。

四、其他感悟

培训不仅是知识传递，更是一种文化浸润，需将所学融入职业使命中。

通过“换位思考”等理念，提升服务意识，例如将学生视为环境的一部分，共同营造积极学习氛围。

以上收获均源于培训中专家的引导、案例的启发以及实践中的反思，未来需将理论转化为行动，持续优化教学与工作表现。