关于心智模式的四个层次，不同理论存在差异，以下是综合整理：

一、加德纳的认知发展模型（心理学家霍华德·加德纳）

二元对立（5岁儿童）

以善恶、对错等绝对化概念看待世界，形成非黑即白的思维模式。

力求公平（约10岁）

认识到好人与坏人都有优点缺点，开始超越简单的善恶判断。

相对主义（约15岁）

认识到没有绝对的好坏，观点具有相对性，形成更灵活的思维方式。

个人整合（成年）

能整合多方利益，形成基于原则的判断，达到认知的最高成熟度。

二、罗伯特·凯根的意识成长模型

魔幻心智（儿童期）

通过感官直接认知世界，具有想象力和幻想能力。

唯我为尊（青春期）

以自我为中心，需求和欲望主导行为，认知范围局限。

规范主导（成年早期）

依赖社会规范和他人评价，形成价值观体系。

自主导向（成年中期）

能独立思考，形成内在逻辑和原则。

内观自变（成年后期）

接纳多元视角，具备预测和变革能力。

三、其他理论补充

系统化思维层级（模型层级、抽象层级、系统层级）

强调模型构建、逻辑推理和系统分析。

元认知层级

伴随系统化思维，涉及自我反思和认知调整。

总结

心智模式的层次划分需结合具体理论视角。加德纳侧重认知发展阶段，凯根聚焦意识成长路径，而系统化思维则强调认知工具和过程。实际应用中，这些层次常相互交织，共同构成复杂的心智结构。