素质教育是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，其核心理念和内涵可概括如下：

一、基本定义

素质教育以 全面提高国民素质为根本宗旨，以尊重学生主体性和主动精神为基础，注重开发人的智慧潜能、形成健全个性，促进德智体美劳全面发展。

二、核心内涵

根本宗旨

提高国民素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

基本特征

- 全体性：

面向全体学生，倡导人人有受教育权；

- 全面性：涵盖思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能、审美素质等多方面；

- 发展性：注重学生终身发展能力，如创新精神、实践能力。

实施目标

通过德育、智育、体育、美育的有机结合，实现学生德、智、体、美等方面的协调发展。

三、与应试教育的关系

素质教育与应试教育并非绝对对立。应试教育侧重知识记忆和考试能力，而素质教育更强调能力培养和综合素质提升。两者在目标上互补而非矛盾。

四、关键要素

思想道德素质：

培养正确世界观、人生观、价值观；

科学文化素质：

掌握基础知识和专业技能；

身体心理素质：

增强体质、培养抗挫折能力；

劳动技能与审美素质：

注重实践能力和审美能力培养。

五、实施意义

社会层面：提升国民整体素质，推动经济和社会可持续发展；

教育层面：改变"高分低能"现象，培养适应社会需求创新型人才。

综上，素质教育是一种系统化、全面化的教育模式，旨在通过多维度培养适应时代发展需求的高素质人才。