《劝学》第二段通过比喻论证的方式，从“后天影响可改变事物本性”这一核心观点展开论述。具体分析如下：

一、比喻论证的引入

核心比喻

该段开篇即使用“青出于蓝，冰水为之”两个比喻，说明后天的影响能够改变事物的本质属性并促使其发展。例如，青色染料是从蓝草中提取的，但颜色比蓝草更深；冰是由水凝结而成，温度比水更低。

隐含本体

文中未明确提及“后天影响”为喻体，但通过比喻隐含了这一本体。例如，“青”与“蓝”的关系类比学生通过学习超越老师，“冰”与“水”的关系类比事物在环境作用下发生质变。

二、比喻的递进作用

从可能性到必然性

通过“青出于蓝”说明后天影响是潜在的、可能性的，而“冰水为之”则强化了这种影响是必然的、决定性的。例如，木材经墨线比量后变直，金属经磨砺后变利，都是必然结果。

深化核心观点

该比喻将“后天影响”与“事物本性”结合，推导出“人可通过学习改变本质”的结论。例如，学生通过勤奋学习（如“受绳则直”）可超越先天局限。

三、结论的引出

通过以上比喻，作者自然引出“博学而日参省乎己”的结论。学习（博学）和自我反省（参省）是实现本质改变的关键，正如木材需经比量和磨砺才能成轮，人需通过学习与自省达到“知明而行无过”的境界。

总结

第二段通过“青出于蓝，冰水为之”等比喻，层层递进地论证了后天影响对事物本性的决定性作用，并自然引出“博学而日参省乎己”的学习观，逻辑严密且富有说服力。