四年级下册语文阅读计划表的制定需结合教学目标、学生特点及资源条件，具体可参考以下要点：

一、明确阅读目标

根据课程标准，重点培养精读、略读、默读等阅读方法，提升理解能力、信息搜集能力及文学素养。例如，通过阅读指导课教授圈点勾画、批注等技巧。

二、精选阅读材料

教材延伸：

利用课文后的“阅读链接”“资料袋”拓展阅读，结合《小学生必背古诗80首》《格林童话》等经典作品。

分阶段推荐：

分月安排不同主题书籍，如童话故事（9-11月）、时事新闻（12月）、古诗词（1月）等，兼顾趣味性与教育性。

三、制定时间安排

日常阅读：每天晨读及中午安排30分钟自由阅读，每周一为阅读指导课。

阶段性目标：每周完成指定阅读量（如2-3本），并撰写读书笔记或摘抄。

四、强化阅读指导

方法训练：

教授速读、精读、默读等技巧，结合朗读、分角色阅读等方式提升理解。

过程监控：

通过读书符号、摘抄文本交流等方式指导学生记录阅读过程，定期开展读书讨论会。

五、多样化活动设计

组织读书笔记评比、朗诵比赛、知识竞赛等，激发兴趣并巩固成果。例如，每月评选“最佳读书笔记”或举办“童话故事演讲会”。

六、家校协同

定期与家长沟通阅读情况，鼓励家庭阅读氛围，提供图书借阅或购买支持。

通过以上步骤，可系统规划阅读计划，帮助学生全面提升语文综合能力。