教师资格证认定的初中体育说课准备需围绕教学设计、内容理解及形式规范展开，具体可分为以下四方面：

一、核心教学设计准备

教案框架

按照教学目标、重难点、教学方法、教学过程（导入、新授、巩固、小结）等环节撰写教案，需结合新课标强调学生主体性。

教学目标明确

确定知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，例如篮球教学中可包含运球技巧（技能）、团队协作意识（情感）等。

教学方法选择

根据教学内容选择合适方法，如采用分层教学、游戏化训练等，突出趣味性与实效性。

二、教材与内容理解

深入研究教材

熟悉所选体育项目（如足球、跳远）的原理、技巧及教学要点，结合课程标准分析学情。

预设教学难点

预测可能出现的问题（如学生协调性不足），并设计解决方案，如分组练习、示范指导等。

三、说课形式与材料准备

说课稿撰写

按照结构化模板编写说课稿，包含教学设计思路、效果预测等内容，建议参考优秀案例优化表达。

辅助材料准备

准备教学道具（如球类、标尺）或多媒体课件，增强说课的直观性。

四、模拟与临场准备

模拟说课练习

提前撰写说课稿并多次演练，可邀请同事点评，提升语言表达和应变能力。

仪态与时间管理

保持良好仪态，控制说课时间（通常10-20分钟），注意语言简洁、重点突出。

总结：

备考需注重教案规范性、内容针对性及形式灵活性，通过模拟练习和素材准备提升专业度。建议优先参考权威教材和优秀案例，结合自身教学风格优化设计。