英语说课稿中评委老师可能会围绕教学设计、教育理念、学生发展等核心维度提出问题，具体可分为以下四类：

教学设计合理性

- 重点关注教学目标是否明确、覆盖学生需求，教学内容是否与课程标准一致，教学活动设计是否科学。

- 例如：“你如何根据学生实际水平调整教学进度？”或“本节课的教学重难点是如何体现的？”

教学方法与策略

- 评估教学方法的选择是否适合学科特点和学生特点，能否激发学习兴趣。

- 常见问题包括：“小组合作学习如何具体实施？”或“如何处理课堂突发情况？”

教育理念与创新

- 考察对现代教育理念的理解，如“如何培养学生的核心素养？”或“如何将新课程标准融入教学？”。

- 可能涉及对传统教学模式的反思：“你认为传统讲授法在英语课堂中的适用性如何？”

学生发展与评价

- 关注学生个体差异，如“如何帮助学生克服英语学习中的畏难情绪？”或“你如何设计分层教学？”。

- 评价方式方面：“你如何衡量本节课的教学效果？”或“课后作业如何巩固学习成果？”

补充说明：

部分评委可能通过隐喻性问题考察综合能力，例如：“你如何看待‘以学生为中心’的教学理念？”这类问题需结合教学设计进行阐述。建议准备时结合具体教学案例，突出理论与实践的结合点。