《劝学》的论证提纲可归纳为以下四部分，围绕中心论点“学不可以已”展开：

一、 中心论点

明确提出“学习不可以停止”，强调学习的重要性和必要性，贯穿全文。

二、 学习的重要性

变化发展：

通过“青蓝”“冰水”比喻客观事物经变化可提升，类比学习能使人进步。2. 人工改造：以“直木经輮成轮”说明外力可改变事物本质，象征学习弥补先天不足。

三、 学习的作用

用“登高”“顺风”“假舆马”等比喻，说明学习能弥补个体局限，实现远大目标。

四、 学习的方法与态度

积累：

强调“积土”“积水”“积善”的正面作用，以及“不积跬步”的反面警示。2. 坚持与专注：通过“假舟楫”等比喻，说明借助外物需持续努力，不可半途而废。

总结：文章通过层层递进的比喻和逻辑论证，从意义、作用到方法，系统阐述了“学不可以已”的论点，语言精炼且结构严谨。