四年级下学期语文教学任务或目标可归纳为以下五个核心方面，涵盖识字、阅读、写作、口语交际及综合性学习：

一、识字与写字

识字目标：累计认识2500个常用汉字，其中2000个左右会写，能主动识字并使用字典、词典。

书写要求：硬笔书写楷书规范、端正，行款整齐；毛笔临摹字帖，掌握间架结构。

二、阅读能力

朗读与默读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读速度每分钟≥300字，能抓住关键语句体会思想感情。

理解与分析：借助工具书理解词句，体会关键词句作用；复述叙事性课文大意，分析文章结构与表达方法。

阅读拓展：课外阅读总量≥40万字，积累优美词句和阅读感受，了解现代诗特点。

三、写作能力

基础写作：能写简短书信便条，掌握书信格式；观察事物后条理清晰地记叙见闻，运用积累语言材料。

习作要求：内容具体真实，详略得当；学会修改错误，增强写作自信心。

四、口语交际

表达与倾听：能准确转述他人话语，围绕讨论目的记录信息并汇报；有礼貌地交流，清晰表达观点。

五、综合性学习

实践能力：主动搜集资料，解决生活问题；参与讨论，培养创新精神和实践能力。

总结：教学重点围绕识字写字、阅读理解与写作能力展开，通过多样化活动提升综合素养，注重情感态度与价值观的培养。