陶行知的“六大解放”思想主要体现在其著作《创造的儿童教育》中，该书是这一教育理念的核心载体。以下是具体分析：

核心著作

陶行知在《创造的儿童教育》一文中首次提出“六大解放”概念，强调通过解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、空间和时间，激发其创造力。

具体内容

- 解放头脑：

打破迷信、成见等思维束缚，培养独立思考能力。 - 解放双手：鼓励实践操作，将知识与劳动结合。 - 解放眼睛：倡导观察事实，培养实证精神。 - 解放嘴：保障言论自由，鼓励提问与表达。 - 解放空间：拓展自然与社会环境，丰富学习资源。 - 解放时间：给予自主学习时间，避免应试压力。

其他相关著作补充

陶行知在《实施民主教育的提纲》和《民主教育》等后续作品中，对“六大解放”进行了进一步阐释与实践指导。

总结：

陶行知的“六大解放”思想以《创造的儿童教育》为奠基之作，其核心理念贯穿于陶行知整个教育实践与理论体系中，对现代教育仍具有重要的启示意义。