关于倡导人们读书的名人故事，可归纳为以下几类典型事例：

一、刻苦求学类

车胤囊萤映雪

车胤家贫无灯，夏夜捉萤火虫装入白纱袋借光读书，展现了极强的自律性和求知欲。

孙敬悬梁刺股

孙敬为防止打瞌睡，用绳子系头颈悬梁；苏秦则用锥子刺大腿提神，成为后世勤学典范。

华罗庚猜读法

华罗庚通过猜想书中的布局再阅读，既节省时间又培养思维能力，体现高效学习方法。

二、创新方法类

鲁迅嚼辣椒驱寒

青年鲁迅为克服寒冷，用辣椒驱寒坚持夜读，后将奖章卖书购书，激励后人。

王亚南绑柱读书

王亚南乘船遇巨浪时，为专注阅读，被绑柱子，展现极端专注力。

许衡问读求道

许衡求学时不仅为科举，更注重道德修养，逃难时仍坚持读书，体现知行合一。

三、资源匮乏类

常林带经耕锄

汉代常林以耕锄为业却不忘读书，妻子常以膳食供养，展现贫寒中的求学精神。

刘绮燃荻为灯

梁代刘绮家贫无烛，以芦苇秆作灯夜读，体现逆境中的坚持。

张海迪自学成才

身残志坚的张海迪通过镜子自学，完成小学至中学课程，并翻译英文资料，激励残障人士。

四、品德升华类

许衡不食无主之梨

许衡逃难遇梨树，因坚守道德底线拒绝采摘，展现读书与品德修养的结合。

侯宝林抄书励志

侯宝林虽学历有限，但通过抄书积累知识，终成相声大师，体现勤奋弥补学历不足的励志精神。

五、其他经典案例

韦编三绝：

孔子反复研读《易经》，编联竹简至断裂，象征孜孜不倦的求学态度。

凿壁偷光：匡衡幼时凿穿墙壁借邻家烛光读书，体现刻苦求知的执着。

这些故事通过不同视角展现了读书的意义：不仅是知识的获取，更是品德的修炼和精神的升华。它们激励着一代又一代人以书为伴，追求真理与智慧。