书法老师的自我评价短句可围绕教学能力、专业素养及职业态度展开，以下是综合整理的要点：

教学方法与能力

- 强调自主学习培养：如“注重培养学生的自主学习能力，减少依赖讲解”；

- 体现因材施教：如“根据学生特点调整教学策略，激发学习兴趣”。

专业素养与技艺

- 突出书法功底：如“擅长软硬笔书写，多次书法比赛获奖”；

- 强调文化传承：如“通过行书创作诠释古诗词意境，如《诫子书》”。

职业态度与素养

- 注重细节指导：如“用‘一波三折’比喻笔画轻重变化，鼓励学生观察细节”；

- 体现人文关怀：如“营造温馨课堂氛围，关注学生情感需求”。

自我反思与成长

- 承认不足：如“基本功不扎实，需加强教学经验积累”；

- 展现进取精神：如“勇于尝试新字体风格，坚持每日控笔练习”。

以上短句可根据实际教学场景灵活调整，重点突出专业能力与教育情怀的结合。