小学数学教研组教研活动内容主要包括以下五个方面，结合理论与实践，提升教师专业素养和教学质量：

新教材与教法培训

通过集中研训、同课异构、课堂教学指导等方式，帮助教师深入理解新教材特点，掌握以学生为中心的教学方法，如小组合作、情境教学等。

课堂教学实践与反思

- 开展“一课三上”“教学练兵”活动，组织教师互听互评，促进教学策略优化。

- 通过说课、评课（如“以课改理念看课堂”）等环节，分析教学过程，提出改进建议。

专题教学研究

针对数感、符号意识、四则运算等核心内容，开展专题研讨。例如：

- 一年级“十几减9”退位减法算理；

- 四年级“四则运算”应用题设计；

- 五年级“质数与合数”探究。

项目式学习与跨学科融合

通过项目式学习（如《我的汽车你做主》）和学科融合，培养学生的综合能力。例如：

- 九江小学教师探讨项目式学习实施策略，优化教学设计。

教师专业发展支持

- 鼓励教师参与区级培训、外出听课，分享优秀教学经验；

- 建立“研—做—思—写”循环机制，促进理论与实践结合。

以上活动形式多样，覆盖教材解读、教学设计、课堂实践、专题研究和教师成长，旨在全面提升小学数学教学质量。