六一儿童节的由来和意义如下：

一、由来

利迪策惨案触发的倡议

1942年6月10日，德国法西斯在捷克利迪策村屠杀了16岁以上男性公民140余人及全部婴儿，并将妇女和90名儿童押往集中营，村庄被烧毁。这一惨案成为国际儿童节设立的直接导火索。

国际民主妇女联合会的决策

1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开会议，为悼念利迪策村死难儿童及反法西斯战争中的所有儿童，正式决定将每年6月1日定为国际儿童节。

中国及其他国家的跟进

- 中国于1949年12月23日政务院宣布废除4月4日设立的儿童节，同年6月1日正式成为全国儿童节。

- 其他国家也相继在1950年代或之后将6月1日定为儿童节。

二、意义

核心价值

- 保障基本权利：

强调保护儿童生存权、保健权、受教育权，改善生活条件。

- 反对暴虐行为：悼念战争中死难儿童，谴责虐杀、毒害儿童的行为。

社会功能

- 提升儿童地位：

通过庆祝活动增强儿童的自信心和幸福感，同时教育公众尊重儿童权益。

- 促进社会关注：推动政府、民间组织及企业参与儿童保护、教育等公益活动，营造关爱儿童的社会氛围。

历史意义

- 国际共识的体现：

超越国界和意识形态，成为全球儿童共同拥有的节日。

- 社会主义国家的推动：苏联等社会主义国家率先设立并推广，后扩展至全球。

三、发展与演变

现代六一儿童节已演变为全球性庆祝活动，包括学校集会、文艺表演、慈善捐赠等。中国等社会主义国家更强调将其与儿童教育结合，通过节日强化社会责任感。同时，国际社会也通过这一平台关注儿童健康、教育等议题。

综上，六一儿童节既是历史事件的纪念日，也是全球儿童权益保护的象征，承载着对未来一代的祝福与期许。