劳动课的核心目的在于通过系统化教育培养学生的劳动素养，促进其全面发展。具体目标可归纳为以下五个方面：

树立正确劳动观念

培养学生尊重劳动、热爱劳动的意识，理解劳动的价值与意义，形成“劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽”的价值取向。

培育积极劳动精神

激发学生勤劳、乐观、创新的精神品质，培养勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风，形成尊重普通劳动者的社会态度。

提升劳动能力

教授学生基本生活技能（如烹饪、维修、种植等）和实用劳动能力，增强其独立生活能力，避免“高分低能”现象。

养成劳动习惯与品质

通过长期实践，形成自觉劳动的习惯，培养责任感、耐心和团队协作精神，提升综合素质。

促进德智体美劳全面发展

结合劳动实践，深化学生对知识的应用能力，锻炼动手与思维能力，同时培养审美情趣和创新意识。

总结：

劳动课旨在通过实践性教学，将劳动教育融入学生生活，实现从“要我劳动”到“主动劳动”的转变，为培养适应社会发展需求的全面发展型人才奠定基础。