思想品德综合素质评价的撰写需围绕个人品德修养、行为规范及集体意识展开，结合具体事例体现成长与进步。以下是综合建议：

一、核心结构与内容要点

思想道德基础

- 强调遵纪守法、诚实守信，如遵守交通规则、维护公共秩序等。

- 体现集体荣誉感，如主动参与班级活动、为集体目标贡献力量。

行为规范与习惯

- 描述日常行为表现，如尊老爱幼、乐于助人（如帮助同学补习、换班值日）。

- 说明学习态度，如勤奋刻苦、独立思考、掌握科学学习方法。

成长与进步

- 通过具体事例说明品德提升，如从“中国式”过马路到文明出行。

- 反映团队协作能力，如运动会中的团队表现、班级凝聚力培养。

二、写作技巧与注意事项

结合实例

- 使用具体事例支撑观点，如“某次活动中主动协调同学分工，完成值日任务”。

- 避免空泛描述，注重细节描写以增强说服力。

突出亮点

- 突出个人特色，如“坚持每天阅读经典著作，提升道德认知”。

- 体现阶段性目标达成，如“通过自律克服拖延，成绩稳步提升”。

语言规范

- 采用正式书面语，避免口语化表达。

- 结合引用古语或名言（如“不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”）增强文采。

三、通用模板参考

开头：

简述自我鉴定目的，如“本学期注重思想品德修养，通过实际行动践行社会主义核心价值观”。

主体：分点描述品德、行为、成长三方面，每点配以具体事例。

结尾：总结未来展望，如“将继续发扬团结互助精神，为班级建设贡献力量”。

通过以上结构与技巧，可系统呈现思想品德综合素质提升情况，建议结合自身实际选择重点内容撰写。