根据搜索结果，以下是针对幼儿期末评语中优点与不足的典型表述，分点整理如下：

一、优点评语

行为习惯与礼貌

- "对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食"

- "主动向老师问好，乐于助人，自理能力较强"

学习能力与兴趣

- "数学、美术学习进步明显，作业完成正确"

- "对故事、动画片感兴趣，课堂参与积极"

社交与团队协作

- "与同伴和睦相处，乐于助人，能主动整理游戏材料"

- "有爱心，关心集体，常帮助需要帮助的小朋友"

个性发展与潜力

- "聪明有主见，能独立完成任务，英语学习进步显著"

- "想象力丰富，绘画作品富有创意，语言表达能力提升"

二、不足评语

纪律与注意力

- "上课注意力集中时间短，易开小差，需加强自我约束"

- "活动时需遵守规则，避免与同伴讲话影响他人"

行为习惯改进

- "需改进午睡纪律，减少与同伴交流影响休息"

- "吃饭时需鼓励多吃一点，避免挑食偏食"

表达与自信

- "课堂发言需更主动，大胆表达自己的想法"

- "害羞内向，建议多参与集体活动提升自信"

学习习惯优化

- "需养成独立完成作业的习惯，减少依赖他人"

- "阅读时间不足，建议增加图书阅读量"

三、综合建议

鼓励式语言：

用"相信你能做到""期待你的进步"等积极表述增强信心

具体指导：针对不足提出具体改进措施，如"每天午睡前整理好衣物，减少讲话时间"

个性化关注：根据幼儿特点调整评语，如对内向孩子强调"勇敢表达自己会更有朋友"