朱熹关于学习的名言可归纳为以下五类，涵盖学习方法、品德修养及治学态度：

学习方法与态度

- "读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。"强调学习需从疑而解疑，通过思考深化理解。 - "书不记，熟读可记；义不精，细思可精。"提出熟读与细思结合的方法，注重义理的深入探究。 - "读而不晓则思，思而不晓则读。"倡导读思结合，避免死记硬背。

品德修养与修身

- "思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。"以诚信为根本，通过明辨善恶实现道德提升。 - "自修则人不得以非理相加。"强调自我修养的重要性，避免外界干扰。

治学精神与目标

- "惟有志不立，直是无着力处。"指出立志是学习的根本动力。 - "学者须先立志。"提出学者应先确立目标，避免空泛学习。

实践与行动

- "为学读书，须是耐烦。"强调学习需持之以恒，不可急功近利。 - "自修则人不得以非理相加。"通过自我修养抵御外界错误观念。

学习境界与方法

- "读书有三到：心到、眼到、口到。"提出专注阅读的三大要素。 - "问渠哪得清如许？为有源头活水来。"以自然比喻学习需不断汲取新知。

以上内容综合了朱熹在《四书集注》《观书有感》等著作中的核心思想，以及其治学理念的系统性表述。