班主任工作必须以班主任工作计划为根本指导，但需注意计划的灵活性与实际执行中的细节调整。具体分析如下：

计划的核心作用

班主任工作计划是班级管理的基础框架，能明确工作目标、任务分工和时间安排，避免管理混乱。尤其对新班主任而言，科学计划是提升管理效率的关键。

计划的灵活性要求

虽然计划是根本指导，但实际工作中需根据学生动态、突发事件灵活调整。例如，一年级班主任工作计划需结合学生年龄特点（如行为习惯培养、心理健康教育）制定具体措施。

与其他管理要素的协同

班主任工作需服从学校统一安排，以学生为主体，服务教育目的。计划应与德育、教学等工作相结合，形成整体管理策略。

结论：

班主任工作计划是基础指导，但需结合实际情况动态调整，确保管理有效性。