一、早晨起床类

1. 先穿衣服，再刷牙洗脸，然后吃早餐，最后出门上学

2. 先打开闹钟，接着起床穿衣，再吃早餐，最后整理书包

二、学习活动类

1. 先预习课文，再认真听讲，接着做笔记，最后完成作业

2. 先列出提纲，再阅读文章，接着做标记，最后写作文

三、生活技能类

1. 先洗菜切菜，再炒菜煮饭，最后收拾碗筷

2. 先铺床叠被，再整理书桌，接着打扫房间，最后检查是否完成

四、户外活动类

1. 先观察地形，再打草惊蛇，接着种树浇水，最后观察生长情况

2. 先热身运动，再跑步跳跃，接着做游戏，最后拉伸放松

五、特殊场景类

1. 遇到火灾时，先报警呼救，再疏散人群，接着使用灭火器，最后等待救援

2. 接到电话时，先接听问候，再说明情况，接着提供帮助，最后道别

建议结合具体场景让孩子造句，例如：

上学路上：先整理书包，然后与同学汇合，接着乘坐公交车，最后到校

做家务：先擦黑板，再拖地，接着整理书架，最后检查是否干净

通过这些实例，孩子可以更好地理解时间顺序和逻辑关系。