诵读经典诗词确实可以潜移默化地提高学习者的审美能力并增加文化底蕴，这一观点在多篇研究文献中均有论述。以下是具体分析：

一、提升审美能力

艺术鉴赏能力的培养

经典诗词作为高度凝练的文学形式，在音韵格律、意象营造和情感表达上具有独特魅力。通过反复诵读，学习者能逐渐感知到诗词的节奏美、意境美和情感美，从而提升对文学作品的鉴赏能力。

文化符号的感知与运用

古诗词中蕴含丰富的意象（如“菊”象征隐逸、“梧桐”表达孤寂）和修辞技巧（如对仗、比喻），这些文化符号的积累有助于学习者在文学创作和日常表达中更精准地传递情感和思想。

二、增加文化底蕴

传统文化的传承

经典诗词是中华文化的重要载体，诵读过程中能让人深入了解历史背景、哲学思想和社会风貌，从而增强对传统文化的认同感和民族自豪感。

语言与思维的熏陶

古诗词的精妙语言和深邃哲理（如“读万卷书，行万里路”）能够潜移默化地影响学习者的思维方式，使其形成更开阔的视野和更深刻的洞察力。

三、其他附加价值

提升表达能力：

通过背诵和赏析经典，学习者的口语表达和书面表达能力均能得到提升，且能更自然地运用典故和修辞。

促进道德与人格培养：经典诗词中蕴含的道德观念（如“仁爱”“诚信”）有助于塑造健全人格。

实施建议：可结合课程教学与课外活动（如诗词接龙、主题诗会）开展经典诵读，建议从《论语》《楚辞》等经典作品入手，逐步扩展到《唐诗三百首》《宋词三百首》等广为人知的诗集。