关于奖励审批表中“主要事迹”的撰写，需结合具体奖项类型和岗位特点，突出工作成绩、创新能力和团队贡献。以下分领域提供写作思路和示例：

一、教学领域（如教师个人）

教学模式创新

例如，某教师探索出“自学点拨式”教学模式，通过“学生先自学，教师后点拨”的方式，显著提升学生数学及格率（如某班级96%及格率、95%优秀率，连续两年居校级第一）。

学生综合素质培养

通过结合教材渗透爱国主义教育，某班主任帮助学生建立自信（如让胆小生栗兴龙在班级演讲中突破自我）。

科研与教学结合

持续发表80余篇教研论文，其中《联想转换“五技巧”》等作品获省级以上奖项，推动校本课程改革。

二、管理领域（如部门负责人）

团队业绩提升

例如，市场部张经理通过精准市场分析和创新策略，使产品销量大幅增长，并成功拓展新兴市场。

流程优化与协作

主导流程改进项目，降低工作成本15%，同时提升团队协作效率。

三、专业技术领域（如医疗、科研人员）

临床技术创新

医疗工作者参与重大疾病诊疗方案研制，提升医院诊疗水平（如改进手术流程，缩短康复周期）。

科研项目突破

例如，某科研团队攻克技术难题，获得国家级科研奖项，推动行业技术进步。

四、通用写作建议

结构清晰：

采用“项目/活动名称→角色→成绩/贡献→价值意义”的格式。

数据支撑：用具体数据（如百分比、排名、奖项等级）增强说服力。

突出特色：聚焦“创新、奉献、突破”等关键词，避免流水账式描述。

语言规范：使用“通过……实现……”“主要贡献包括……”等规范句式。

示例模板（教师类）：

> 采用"自学点拨式"教学模式，学生数学及格率提升至96%，优秀率95%，连续两年获校级教学冠军。主持省级教研课题2项，发表论文8篇，获省级教学成果奖1项。