关于“开卷有益”与“开卷未必有益”的辩论会，正反方核心观点如下：

一、正方观点（开卷有益）

知识与能力提升

阅读能增长知识、提升思维能力，如高尔基通过广泛阅读成为作家，马克思通过研读千卷著作为《资本论》奠定基础。

心灵净化与品德塑造

书籍可陶冶性情、净化心灵，增强辨别是非的能力，抵御社会“毒素”。

文化传承与智慧积累

阅读是文化传承的重要途径，优秀作品能提供人生智慧和语言表达素材。

二、反方观点（开卷未必有益）

内容选择的重要性

需筛选健康书籍，避免不良内容（如色情、暴力）对青少年身心造成负面影响。

盲目阅读的弊端

不加选择地阅读可能导致时间浪费、成绩下降，甚至模仿书中不良行为。

个体差异与风险并存

部分人因心态问题或书籍共鸣机制，可能因阅读特定书籍产生负面影响，不能一概而论。

三、辩论关键争议点

书籍的“双重性”：

正方强调阅读的普遍益处，反方指出需区分书籍质量与读者适配性。

因果关系归属：反方认为堕落案例应归因于读者心态，而非书籍本身。

四、总结建议

辩论中可结合权威案例（如高尔基、马克思）支持正方，同时用《我的奋斗》等反面教材说明选择性阅读的必要性。双方需平衡阅读的积极价值与潜在风险，倡导“善读”而非“盲读”。