教学反思应在课后进行,主要基于以下原因:
实践基础 教学反思的核心是对实际教学过程和效果进行总结与分析,课前缺乏教学实践经验,难以进行客观评价。
信息获取
课后才能全面了解教学目标达成情况、学生反应及课堂突发问题,为反思提供真实数据。
改进依据
通过课后反思总结经验教训,明确教学中的优点与不足,为后续教学调整提供依据。
权威建议
高权威性来源明确指出,教学反思应在教学完成后进行,强调“课后反思是对课堂教学的总结与改进”。
补充说明:
部分教学场景可能涉及课前预反思(如设计教案),但正式的深度反思仍需在课后完成。
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