《只有一个地球》这篇课文运用了多种说明方法，具体如下：

列数字

文中通过“半径只有六千三百多万千米”“40万亿千米”等具体数据，直观地说明了地球的尺寸和宇宙范围，使读者对地球的渺小有更清晰的认识。

作比较

通过“地球就像一叶扁舟”“在群星璀璨的宇宙海洋中”等比喻，将地球与宇宙中的其他天体进行对比，突显地球的渺小和珍贵。

打比方

文中多次使用拟人化手法，如“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮”，将地球比作人类赖以生存的摇篮，增强语言的感染力。

举例子

通过“矿物资源经过几百万年甚至几亿年形成”“水资源、森林资源本来可再生”等具体事例，说明自然资源的形成周期和可再生性，强调资源的稀缺性。

作假设

文中提出“如果不加节制地开采矿产资源，必将加速资源枯竭”“即使实现火星移民，也是遥远的事情”等假设，警示人类资源的有限性和保护地球的紧迫性。

这些说明方法共同作用，使文章既具有科学性，又富有感染力，有力地阐明了“只有一个地球”的核心观点。