教师“四个相统一”是新时代师德师风建设的基本要求，具体内容如下：

一、教书和育人相统一

教师的核心职责不仅是传授知识，更要培养学生的品德和价值观。具体要求包括：

知识传授与能力培养：

关注学生全面发展，帮助树立正确世界观、人生观、价值观，使学习成为自我成长和社会贡献的基础。

育人为本：

将品德教育融入日常教学，通过课程设计、班级管理等方式潜移默化影响学生。

二、言传和身教相统一

教师的言行举止对学生具有示范作用，需做到：

以身作则：

要求学生做到的事情，教师首先要做到，如守时、备课认真、诚实守信等。

传递正能量：

通过积极的语言和行为传递积极向上的态度，帮助学生形成良好的行为习惯和道德品质。

三、潜心问道和关注社会相统一

教师需在学术研究和社会实践中平衡教学与社会责任：

学术追求：

潜心钻研专业知识，保持学术创新精神，为学生提供前沿知识视野。

社会参与：

关注社会热点问题，引导学生运用学术方法分析社会现象，培养其社会责任感和实践能力。

四、学术自由和学术规范相统一

在鼓励学术创新的同时，必须坚守学术规范：

创新与规范：

允许不同学术观点的存在，但需在尊重他人、遵守学术道德的前提下进行探索。

诚信科研：

坚持实事求是，反对学术造假，维护学术生态的公正性。

总结

“四个相统一”是教师职业行为的综合准则，既强调内在品德修养，也注重外在行为规范，要求教师在教育实践中实现知识传递与价值引领的有机结合。这一理念贯穿于教师培训、考核及职业发展全过程，是建设高质量教育体系的重要基础。