《少年闰土》是鲁迅短篇小说《故乡》中的一部分，通过“我”的回忆，刻画了闰土这一农村少年形象，并蕴含深刻的社会意义。以下是其核心内容与中心思想的总结：

一、主要内容

记忆中的闰土

文章开篇通过“我”对闰土的童年记忆展开，描绘了他机智勇敢、聪明能干的形象，如“我”对他的好奇与向往。

相识与相处过程

闰土作为“我”儿时的玩伴，通过看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等具体事例，展现了他的多才多艺和农村生活的丰富性。

友谊与离别

两人因共同兴趣结下深厚友谊，但最终因时代变迁和身份差异而分离，体现了童年纯真与现实残酷的冲突。

二、中心思想

社会批判

通过闰土形象的对比（儿时纯真与成年麻木），揭示辛亥革命后中国农村在帝国主义与封建主义压迫下的困境，表达对旧社会制度的不满。

怀念与反思

文章既表达了对童年美好时光的怀念，也隐含对传统观念束缚劳动人民的批判，体现了鲁迅“立人”思想。

三、艺术特色

童年意象：

通过“我”对故乡的虚幻记忆，营造出充满童趣的叙事氛围。

细节描写：如捕鸟、看鱼等情节，通过动作描写展现闰土的活力与智慧。

象征手法：闰土形象兼具现实原型与象征意义，既是个人命运的缩影，也隐喻社会群体。

四、主题思想总结

《少年闰土》以童年回忆为载体，通过闰土这一形象，既展现了农村少年的纯真与活力，又深刻反映了社会底层人民的生存困境，成为鲁迅文学中兼具个人情感与社会责任的作品。