教师述职是指教师在特定时期内（如一个学期、学年或任职期间）对自身教育教学工作的总结和反思。其核心目的是通过自我评估和同行交流，促进专业成长和教学质量提升。具体内涵可概括为以下几个方面：

一、述职报告的核心内容

思想道德与师德表现

反映教师在教育理念、职业操守、团队协作等方面的表现，如是否遵守教育法规、是否关爱学生、是否具备良好的沟通能力等。

工作能力与业绩

重点说明教学设计、课堂管理、学生指导等具体工作能力，以及通过教学活动取得的成绩，如学生成绩提升、课程创新、竞赛获奖等。

工作态度与纪律

阐述工作积极性、责任心、遵守校规校纪情况，以及面对挑战时的应对策略。

存在问题与改进措施

客观分析工作中存在的不足，如教学方法待优化、时间管理需加强等，并提出具体的改进计划。

二、述职报告的用途

自我反思与成长

通过系统梳理工作过程，教师能更清晰地认识自身优势与不足，为专业发展提供方向。

教学评估与改进

学校或教育部门可依据述职报告评估教师绩效，发现教学薄弱环节，推动整体教学质量提升。

促进交流与合作

述职报告的公开交流有助于形成良好的教学氛围，促进教师间的经验分享与协作创新。

三、述职报告的格式要求

通常包括标题、个人基本信息、述职周期、工作内容与业绩、存在问题及改进措施、总结与展望等部分，需注意逻辑清晰、数据详实、语言规范。

综上，教师述职是教师职业发展中的重要环节，既是自我管理的必要手段，也是教育质量监控的有效途径。