教师要做到廉洁履职，需从思想、行为、监督和教育四个层面综合努力，具体可归纳为以下要点：

一、思想意识层面

树立正确价值观

坚定政治信念，深化对清廉内涵的理解，自觉抵制腐败思想侵蚀，将党和人民的利益放在首位。

培养奉献精神

以“捧着一颗心来，不带半棵草去”的态度投身教育，淡泊名利，把教育事业视为崇高使命。

二、行为规范层面

严守职业道德

严格遵守《教师职业道德规范》，不接受学生或家长礼品、红包，不利用职务之便谋取私利，拒绝参与商业活动。

洁身自好，以身作则

注重个人品德修养，保持健康生活习惯，避免不良嗜好，以精神导师的身份影响学生。

公平公正对待学生

在班级管理中坚持原则，不偏袒任何学生，平等公正地处理事务，维护教育公平。

三、自我监督层面

加强日常反思

定期进行自我评价，及时纠正不当言行，主动接受同行监督，形成良性互动机制。

建立监督机制

积极参与学校廉政文化建设，配合开展“廉洁文化进校园”活动，引导学生树立廉洁意识。

四、教育引导层面

融入课程思政

在学科教学中渗透廉洁教育，结合时事案例引导学生明辨是非，培养“以廉为荣”的价值观。

家校合作共育

与家长保持清正沟通，拒绝礼品宴请，通过家长会等形式宣传廉洁教育，形成家校共育合力。

补充说明

安贫乐教：

调整心态，珍惜教育资源，对比社会现象培养知足常乐的品德。

价值内化：通过言传身教帮助学生形成正确的世界观、人生观，将廉洁意识内化为行为准则。

通过以上四个维度的努力，教师不仅能够实现自身廉洁履职，还能为营造风清气正的教育环境奠定基础。