中职（中等职业教育）属于中国教育体系的重要组成部分，其管理体制和定位可总结如下：

一、系统归属

教育体系核心组成部分

中职与小学、初中、高中共同构成中国基础教育体系，属于教育部门管辖的正规教育类型。

管理主体

中职由县级或市级教育局管理，具体实施主体为中等职业学校（含职业高中、中专、技校）。

二、与其他教育阶段的关联性

学历认可度：

中职学历与普通高中学历具有同等法律地位，学生可参加成人高考、专升本等升学途径。

衔接机制：中职与高职通过“3+2”等模式衔接，部分专业可衔接本科教育。

三、管理特点

政府主导与多方协同

中职教育由教育部门主导管理，同时接受财政支持，并与产业部门、市场管理部门合作，形成产教融合的办学模式。

培养目标差异

中职侧重培养技术技能型人才，强调实践能力与职业素养，与普通高中侧重理论知识的培养形成互补。

四、社会功能

中职教育通过提供多样化专业课程，满足社会对不同技能型人才的需求，促进就业与产业升级。

综上，中职属于 教育系统，是基础教育与职业教育衔接的关键环节，兼具学历教育与职业培训双重功能。