关于综合评价系统的填写内容，需结合学校具体要求，但通常包含以下核心模块：

一、学业水平评价

学习态度

- 积极主动、认真负责

- 一般、偶尔懈怠

- 消极拖延

学习成绩

- 优秀（90分以上）/良好（80-89分）/需要加强（70分以下）

学习能力

- 理解快、自主学习能力强

- 需要辅导或努力提升

课外活动与社会实践

- 积极参与学科竞赛、社团活动或社会服务

- 有明确的目标和计划

二、品德素养评价

道德品质

- 爱国、诚实守信、尊敬师长、团结同学

- 具备社会责任感和公民意识

公民素养

- 遵守校规校纪，诚实守信，抵制不良行为

- 积极参与集体活动，维护集体利益

社会实践

- 参与志愿服务、社区活动等社会实践经历

- 有具体事例说明实践成果

三、综合能力评价

沟通能力与团队协作

- 善于表达，团队意识强，能协作完成任务

- 需提升沟通技巧或团队协作能力

创新思维与解决问题能力

- 创新意识强，能独立思考和解决问题

- 保守或依赖他人，缺乏主动探索精神

自我管理与发展潜力

- 具备学习意识，能正确认识自己

- 遇到困难时能积极应对，有明确发展规划

四、其他注意事项

材料真实性：

所有信息需真实可靠，避免造假，材料将影响评语和推荐结果

长期档案性：系统记录高中三年表现，与升学、入党等挂钩，建议提前规划

教师评价补充：部分系统需教师填写评语，建议与自我评价形成互补

建议填写时结合自身实际情况，采用具体事例支撑评价内容，如描述一次团队项目经历或克服困难的经历，使评价更具说服力。