生态学系统论（Ecological Systems Theory）是由美国心理学家布朗芬布伦纳（U. Bronfenbrenner）提出的个体发展模型。该理论强调个体发展与其所处环境的相互作用，认为个体是在一个多层次、相互作用的生态系统中成长的。生态系统理论的主要观点包括：

生命周期

生态系统理论将个体的发展视为一个持续的过程，这个过程受到多种社会结构和生活事件的影响。这些事件在时间线上对个体产生意义，并影响其发展轨迹。

人际关联

个体与他人之间的联结和关系对其发展至关重要。这些关系不仅提供情感支持，还帮助个体建立社会身份和自我认知。

胜任能力

胜任能力是指个体在与环境互动中，通过成功的交流经验，逐渐获得有效掌控环境的能力。这种能力是个体适应环境、实现个人目标的基础。

多层次系统

生态系统理论的核心在于将个体放置于一个有层次的系统之中。这个系统包括微观系统（如家庭）、中介系统（如学校、工作场所）、宏观系统（如文化、社会）等。每个系统对个体的发展都有影响，并且这些系统之间是相互关联、相互作用的。

环境对个体的影响

个体的发展不仅受到自身因素的影响，还受到其所处环境的影响。环境的变化会对个体产生直接或间接的影响，因此，改变环境是实现个体需求满足的重要途径。

建议

在实际应用中，生态系统理论提醒我们，要全面理解个体的发展，需要考虑个体与其所处环境的相互作用。通过改善和优化个体所处的环境，可以更有效地促进其个人成长和发展。