《劝学》第三段的说理方式及论证内容如下：

一、说理方式

比喻论证

全段运用了10个比喻，通过具体形象的比喻将抽象道理具象化。例如：

- “积土成山，风雨兴焉”类比知识积累的重要性；

- “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”对比主观条件与坚持的关系；

- “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”强调持之以恒的必要性。

正反对比

通过正反对比强化论点：

- 正面：积累与坚持的成果（如“假舆马致千里”）；

- 反面：缺乏积累与坚持的局限（如“蚓无爪牙之利”）。

同类反复设喻

连续使用相似比喻增强说服力，如“登高而招见者远”“顺风而呼闻者彰”等，形成排比结构，突出核心观点。

二、论证内容

积累的重要性

通过“积土”“积水”类比人的“积德”，说明学习成就源于长期积累，如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。

坚持与专一

- 坚持：以“骐骥”与“驽马”“锲而不舍”与“锲而舍之”对比，强调持续努力的关键作用；

- 专一：以“蚓”与“蟹”对比，说明专注才能突破局限。

学习的作用

阐述学习可弥补先天不足，通过“假舆马”“假舟楫”等比喻说明借助外部条件可达成远大目标。

综上，第三段通过比喻、对比等手法，系统论证了学习需积累、坚持、专一的核心方法论。