《怎样做一名合格的小学生》主题班会教案设计需围绕行为规范、习惯养成和自我认知展开，结合权威信息源整理如下：

一、教学目标

行为规范：

明确课堂纪律、课间秩序及校园礼仪要求，如上课铃响后进教室、发言举手、不追逐打闹等。

习惯养成：

培养自律意识，包括遵守作息时间（如按时完成作业、节约水电）、保持环境卫生（不乱扔垃圾）等。

自我认知：

帮助学生理解合格小学生的标准，明确学习态度、礼貌礼仪等核心素养。

二、教学重点

自觉遵守学校常规，通过案例分析和情景模拟强化纪律意识，如通过“挤入教室”“追逐打闹”等表演，引导学生反思不当行为。

三、教学过程

导入环节

通过提问或案例引入，如“上课铃响了怎么办？”激发学生思考，结合日常行为规范展开讨论。

规范学习

- 请学生朗读《小学生日常行为规范》，重点讲解上课纪律、作业要求等。

- 通过情景模拟（如“课堂发言”“课间活动”）分析正确与错误行为，强化规则意识。

习惯培养

- 结合班级实际，制定课间活动规则（如轻步慢走、有序游戏），并组织讨论“如何安全玩耍”。

- 通过小组分享，互相学习良好习惯（如整理书包、爱护文具）。

总结提升

用典范故事（如勤奋学习、尊敬师长）激励学生，明确努力方向，如“每天进步一点点”。

四、教学延伸

家校合作：

建议家长监督孩子遵守作息，共同培养自律习惯。

持续监督：

设立班级“行为监督岗”，定期评选“纪律之星”。

通过以上设计，旨在系统化培养学生的行为规范和自律意识，帮助其成为合格的小学生。