《三字经》是中国传统启蒙读物，以三字句式呈现，内容涵盖伦理、教育、自然等多方面，是儿童启蒙教育的经典之作。以下是《三字经》的全文及详细解释：

一、开篇核心思想

性本善，习相远

人天生具有善良本性，但因后天环境与教育差异，性格会逐渐形成不同。 *例*：孟母三迁为孟子营造良好学习环境。

教之道，贵以专

教育需专注与坚持，持之以恒才能见效。 *例*：孟子逃学时，孟母断机杼以示惩戒。

二、伦理道德教育

家庭伦理

- 养不教，父之过：

仅提供物质供养而缺乏教育是父母的过失。 - 教不严，师之惰：教育不严格是老师的责任。 - 弟于长，宜先知：年幼者应学会尊敬兄长。

社会行为

- 亲师友，习礼仪：

亲近师长、友邻，学习礼仪规范。 - 融四岁，能让梨：四岁孔融让梨，体现谦让美德。

三、教育方法与习惯培养

启蒙阶段

- 首孝悌，次见闻：

孝顺父母、尊敬兄长是首要任务，其次是增长见识。 - 知某数，识某文：基础教育应从数字和文字开始。

品德塑造

- 玉不琢，不成器：

人需通过教育雕琢才能成材。 - 一而十，十而百：强调学习要由浅入深、持之以恒。

四、自然与人文知识

自然认知

- 三才者，天地人：

人处于天地之间的位置关系。 - 三光者，日月星：日、月、星的基本天文知识。

人文基础

- 三纲者，君臣义：

君主与臣民的伦理关系。 - 四书五经：古代典籍的核心地位。

五、教育启示

基础重要性：如《中庸》所言“中不偏，庸不易”，教育需把握适度原则。- 历史典故：窦燕山五子同科举成名，体现家庭教育的力量。

总结

《三字经》通过简洁语言传递深刻哲理，既强调先天与后天的辩证关系，又注重实践与理论的结合。其教育思想至今仍对个人成长与社会教育具有现实意义。