苏格拉底最早创新启发式教学法，其核心贡献如下：

方法定义与核心原则

苏格拉底法（产婆术）通过讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤，强调以问答形式引导学生自主思考。其核心在于启发式引导，通过基础性、挑战性、关联性和引导性问题，帮助学生突破表面认知，探索真理本质。

教学实践特点

- 对话式交流：

通过平等互动营造开放氛围，鼓励自由表达与观点碰撞。

- 问题设计：包括“依据何在”“其他可能”“知识联系”等类型问题，系统化培养逻辑思维与批判性分析能力。

历史地位与影响

苏格拉底是西方最早系统提出启发式教学的教育家，其方法为现代教育学奠定了基础。尽管中国孔子也提出“不愤不启”等启发式思想，但苏格拉底因明确的教学方法体系更早被学术界认可。

综上，苏格拉底通过产婆术开创了西方启发式教学传统，其方法论至今仍是教育实践的重要参考。