教师职业尊严受多方面因素影响，主要可归纳为以下五类：

一、教师自身素质与行为

专业能力：

学科知识扎实、教学方法得当是获得学生尊重的核心。

师德修养：

体罚学生、态度偏激等不当行为会严重损害职业尊严。

自我认知：

自尊自重是维护尊严的基础，需理性处理师生关系。

二、外部环境因素

社会认知：

急功近利的社会风气导致教师职业吸引力下降，部分人因收入低或工作强度大产生偏见。

经济待遇：

城乡教师收入差距加剧，乡村教师易被边缘化。

政策制度：

教育资源分配不均、就业政策不合理等影响职业发展空间。

三、学校与同事关系

学校管理：

管理制度不完善、工作氛围压抑会削弱尊严感。

同事协作：

团队支持与尊重直接影响工作积极性和职业认同。

四、文化与价值观影响

主流观念：

对教师工作的误解（如认为工作轻松）会形成负面刻板印象。

教育环境：

教育质量参差不齐导致学生能力不足，间接影响教师尊严。

五、系统性因素

教师尊严受教育体系、社会结构等多重因素交织影响，需通过提升专业素养、优化外部环境、完善制度保障等多维度措施综合改善。