语文教材的定义可以从以下角度进行解析：

一、基本定义

语文教材是专为语言文学教学设计的材料，是语文课程标准的具体化呈现，主要用于实现语言知识与技能、思想品德等多维度的教学目标。

二、概念范畴

广义概念

包括所有对语言文字修养有积极影响的语文学习材料，如课外读物、阅读材料等。

狭义概念

专指根据语文教学大纲或课程标准编写的课本，是课堂教学的主要载体。

三、核心特点

统一性

遵循国家课程标准，内容编排具有系统性、科学性。

普遍性

适用于不同地区、学校的语文教学，具有广泛适用性。

适度性

内容难度与学生认知水平相匹配，既不过于简单也不超出认知负荷。

四、功能定位

知识传递

传递语言文字知识、文学常识等基础内容。

能力培养

培养阅读理解、写作表达、思维能力等核心素养。

价值引领

通过文本选择与解读，潜移默化地进行思想品德教育。

五、与其他教学资源的区别

语文教材是教学内容的载体，而教师的教学参考、多媒体资源等属于辅助性教学材料。教材具有明确的教学目标与结构，而其他资源则更注重灵活性与拓展性。

综上，语文教材是语文教学的核心资源，其定义需结合课程标准、教学目标及使用场景综合理解。