研学旅行是一种将教育与旅游深度融合的新型学习方式，其核心在于通过实地考察、体验和研究，帮助学生在真实情境中学习知识、培养能力。以下是具体解析：

一、基本定义

研学旅行是以中小学生为主要参与者，依托旅游资源和社会环境，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的体验式教育活动。它以研究性学习为核心，强调在旅行中探索自然、社会现象，实现知识与实践的有机结合。

二、核心特点

教育性与实践性结合

通过实地考察（如自然景观、历史遗迹）和体验活动（如采茶、制茶），学生在亲身体验中深化对学科知识的理解，培养观察力、分析力和解决问题的能力。

研究性学习导向

以探究性学习为目标，注重细节观察和深度思考。例如哈佛教授莱维特指出，细节组合的能量能揭示事物本质，研学旅行正是通过细微体验引导学生发现规律。

跨学科融合

涵盖语文、历史、科学、艺术等多学科内容，促进学生综合运用知识。例如在茶文化研学中，学生需了解茶的种植、制作工艺，同时学习相关文化背景。

社会性参与

涉及学校、家长、社会人员等多元主体，形成教育合力。这种开放性结构有助于培养学生的社会责任感和团队协作能力。

三、核心价值

拓宽视野与知识面：

通过走出校园，学生接触自然与社会现象，形成更全面的认知体系。

培养核心素养：包括自主学习、创新思维、实践能力、团队合作等，契合新时代教育需求。

传承文化与价值观：在体验中感受地域文化，增强文化自信和社会公德意识。

四、发展意义

作为素质教育新形态，研学旅行继承了“读万卷书，行万里路”的教育理念，是课堂的延伸和补充。自2013年国家层面提出以来，逐渐成为学校课程体系的重要组成部分。

综上，研学旅行通过“教育+旅游”的创新模式，帮助学生在实践中学习，在体验中成长，是实现素质教育的有效途径。