《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇经典散文，通过方仲永的生平经历，阐述了后天教育对个人成长的重要性。以下是文章的主要内容梳理：

一、故事背景与主人公介绍

方仲永的出身与天赋

方仲永是江西金溪人，自幼展现超常才智，五岁便能无师自通作诗，诗作以赡养父母、团结族人为主题，受到乡里秀才的广泛赞誉。

父亲的教育缺失

方仲永的父亲因贪图小利，自仲永五岁后停止其学业，甚至将其作为“赚钱工具”，带他四处作诗赚钱，导致仲永逐渐失去天赋。

二、才能衰退与结局

才能消失的过程

七年后，方仲永已与常人无异，王安石在金溪舅家再见时，其诗作已无法达到早年水平，最终沦落为普通农民。

社会评价的转变

仲永曾因诗作被乡人以宾客礼相待，甚至有人出钱求诗，但父亲为利益驱使，继续让仲永参与社交活动，加速了其才能的退化。

三、主题与启示

后天教育的关键作用

文章通过方仲永的悲剧，强调后天教育对才能发挥的必要性，指出“受之天”虽重要，但“受于人者不至”则导致“泯然众人”。

对教育价值的反思

王安石借仲永的遭遇，批判了仅依赖天赋而忽视教育的错误观念，倡导“人皆可为圣贤，惟学无难矣”。

四、文学特色

叙事与议论结合：

文章前半段叙事，后半段通过引用《论语》进行议论，逻辑严密，语言简练。

对比手法：通过仲永天赋与后天教育的对比，突出教育对个人发展的决定性作用。

《伤仲永》不仅是王安石散文的代表作，也是中国古代教育思想的经典案例，至今仍对教育理念具有启示意义。