生态系统理论，也被称为背景发展理论或人际生态理论，是由美国心理学家U. Bronfenbrenner提出的个体发展模型。该理论强调个体是嵌套于一系列相互影响的环境系统之中，这些系统包括微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统，它们与个体相互作用并影响着个体的成长和发展。

生态系统理论的核心观点包括：

多层次环境系统：

个体的发展受到不同层次环境系统的影响，包括家庭、社区、文化、教育等。

交互适应：

个体与环境之间存在交互适应的关系，个体既能改变环境，也能被环境改变。

资源获取：

个体需要获取资源以建立自己的生存空间，社会支持是获取资源的重要途径。

主观能动性：

生态系统理论强调个体在面对环境时的主观能动性和适应能力。

发展时期：

布朗芬布伦纳将个体的发展划分为不同的时期，每个时期都有其特定的环境系统和影响因素。

生态系统理论在社会工作、发展心理学和教育学等领域有着广泛的应用，它提供了一种综合性的框架来理解和解释个体与环境之间的复杂关系。通过将个体置于其生长的环境中，这一理论有助于揭示个体发展的过程和机制，从而为制定有效的干预措施提供理论依据。