小学科学课程的系统组成主要包含以下四大模块，每个模块下又细分多个主题，通过探究活动帮助学生建立科学知识体系：
一、物质科学
物质特性与变化 - 物质的三种状态（固态、液态、气态）及变化规律（如水的三态变化）。
- 物质的溶解性、密度等基本性质。
物质组成与结构
- 元素周期表基础。
- 有机化合物（如糖类、蛋白质）的简单结构。
物质循环与能量转换
- 生态系统中的物质循环（如碳循环）。
- 能量在生物体中的传递与转化（如光合作用）。
二、生命科学
生物特征与分类
- 动植物细胞结构与功能。
- 生物分类系统（如界、门、纲）。
生物体的结构与功能
- 植物根、茎、叶的功能与特点。
- 动物消化系统、呼吸系统的组成与作用。
遗传与进化
- 遗传特征（如肤色、血型）的传递。
- 达尔文进化论的基本原理。
三、地球与宇宙科学
地球的结构与运动
- 地壳、地幔、地核的分层结构。
- 地球自转与公转的周期及影响（昼夜、四季）。
宇宙探索与天体
- 太阳系八大行星的特征。
- 恒星、星座的基本概念。
地球资源与环境保护
- 矿产资源、能源的分布与利用。
- 水污染、土壤退化的防治措施。
四、技术与工程
简单机械与运动
- 杠杆、滑轮等简单机械的原理。
- 牛顿运动定律在日常生活中的应用。
能量转换与利用
- 机械能、热能、电能的转换（如水力发电）。
- 简单电路的组成与功能。
工程设计与创新
- 基础工程结构（如桥梁、房屋）的原理。
- 创新思维在科学问题解决中的应用。
附加说明
课程实施： 以探究活动为核心，通过观察、实验、讨论等方式引导学生主动学习。 教材体系
学段差异：不同年级侧重不同内容，如低年级以基础观察为主，高年级强调实验与理论结合。
以上内容综合了人教版教材体系及科学教育的基本框架，具体教学需结合实际情况调整。
